清晨的阳光透过窗帘洒进教室，夏令营的第十天在孩子们的期待中拉开帷幕。今天的主题不是奔跑跳跃，而是静下心来，学习一门让生活更美好的艺术——收纳整理。来自厦门"可整万物"团队的晓可老师，带着她温暖的笑容和丰富的经验，第四次走进我们的夏令营，带领孩子们开启一场关于空间与心灵的奇妙旅程。

"同学们，你们知道吗？"晓可老师举起一个装满各种文具的笔袋，"这个小小的笔袋就像我们的人生，当我们学会为每支笔找到合适的位置，我们的生活也会变得井井有条。"

收纳的哲学：从有形到无形的成长

在课程中，晓可老师特别设计了别开生面的自我介绍环节："现在请每个小朋友用30秒时间推荐自己，看谁能让大家最快记住你！"孩子们从最初的羞涩到渐渐踊跃，每个人介绍自己的性格特点、喜爱、特长……当每个组员在听到别人眼中看见的连自己都没有发现的优点时，都露出惊喜的笑容。

晓可老师点评道："就像收纳时要看清每件物品的特质，推荐自己时也要不断挖掘自身优点。当我们能清晰说出'我会什么''我爱什么'，就能更全面地认识自己的价值。"

通过"衣橱收纳贴纸设计"、"旅行计划"等趣味互动，孩子们亲身体验到：

- 决策力培养：在"保留or舍弃"的选择中学会权衡

- 逻辑思维训练：按类别、使用频率进行系统归类

- 审美意识启蒙：在整齐有序中发现美的规律

- 责任感建立：为自己的物品和空间负责

一位小朋友兴奋地说："原来整理行李箱和介绍自己是一样的，都要把最特别的东西放在最显眼的位置！"

习惯的种子：从小收纳到大人生

晓可老师特别强调："21天可以养成一个习惯，而一个好习惯可以改变一生。"她分享了几个关键的生活智慧：

1. "3秒原则"：使用物品后立即归位，避免堆积

2. "可视化收纳"：让每件物品都有固定且明显的"家"

3. "定期断舍离"：每月清理不再需要的物品

"这些习惯看似简单，但坚持下来，你会发现学习效率提高了，心情更舒畅了，甚至做其他事情也更有条理了。"晓可老师的话让孩子们若有所思地点点头。

收纳的延伸：从物品到人生的整理

在下午的"旅行计划"工作坊中，孩子们被邀请为自己要去的城市设计一份五天四夜的旅行方案。这个富有深意的活动，通过实践让孩子们掌握旅行规划的核心要素：

1. 知识储备模块：

- 地理认知：学习使用地图工具，了解目的地的方位和周边城市

- 历史人文：研究当地文化特色和重要历史遗迹

- 气候分析：根据季节变化准备合适的衣物装备。

2. 实践技能培养：

- 制作智能打包清单（分必备物品/可选物品两类）

- 设计弹性时间表（标注核心行程和备选活动）

- 预算规划练习（交通、住宿、餐饮的合理分配）

培养的核心能力：

时间管理：教导学生用四象限法则区分"重要紧急"事项

决策能力：在有限条件下做出最优选择

应变思维：为可能的变化准备预案。

整理，让成长更有迹可循

夕阳西下，今天的课程在孩子们满足的笑容中落下帷幕。看着大家离开教室时，恢复整齐排列的课桌、井然有序的书藉，我们看到的不仅是物品的归位，更是好习惯的萌芽。

晓可老师在告别时说："希望你们记住今天的魔法，让它成为照亮未来的一束光。当你能整理好一个笔袋，就能整理好一个书包；当你能清晰介绍自己，就能规划好人生目标。外在环境的有序终将带来内心的澄明。"

特别鸣谢厦门"可整万物"团队连续四年的公益坚守，你们播种的不仅是收纳技巧，更是认识自我、展示自我的终身能力。

特别鸣谢

可整万物团队王晶（晓可老师）（右二）

高级空间管理师

高级衣橱管理师

儿童阅读指导师

留存道厦门分院 副院长

美国正面管教 家长讲师

早期儿童 正面管教讲师

Calo&Jalo认证规划整理师

IAPO国际整理师协会 理事

日本收纳检定协会 高阶认证

日本收纳检定协会 国内首批儿童收育指导士

以及其他三位空间管理师

林婷婷

王 丽

蔡丽芳

长汀县同心学校

1. 开展支持乡村教育及关心少年儿童的公益慈善活动（包括集中照料和分散资助困境儿童）； 2. 开展关怀困境家庭的公益慈善服务； 3. 开展义工、社工培训、传统文化、促进家庭及社会幸福和谐的公益慈善课程； 4. 承接政府委托的社会服务工作。

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机构信息

机构名称：长汀县同心学校

社会统一信用代码：523508213998493988

使命：让弱势的困境留守儿童、老人享受到温暖和尊重。

愿景：以慈为怀，众善合流，使弱者有助，贫者有扶，幼困有养，孤老有依。

信条：尊重、感恩、务实、及时、服务

服务项目：“困境生福地”困境儿童助养助学项目，“绿伞”儿童全面性教育项目，“零距离”长者关怀项目，“和你在一起”留守儿童关怀项目，”赋能启智“困境儿童素养教育项目，急难救助专项，义工培训等各类公益课程。

撰文 | 珊娜

图片来源 | 纪花、李睿

微信编辑 | 淑丽

责任编辑 | 珊娜